Chương trình IB theo độ tuổi: Cẩm nang cho phụ huynh Hà Nội Chương trình IB gồm bốn chương trình nối tiếp nhau, đồng hành cùng trẻ từ 3 đến 19 tuổi: PYP, MYP, DP và CP. Nếu đã tham quan các trường quốc tế ở Hà Nội, phụ huynh hẳn đã nghe những chữ viết tắt này nhiều lần. Nhưng ít ai giải thích chúng có ý nghĩa gì với một ngày học bình thường của con. Bài viết này phân tích chương trình IB theo độ tuổi: con học gì, được đánh giá ra sao và cần chuẩn bị gì nếu chuyển từ hệ khác sang. Chương trình IB là gì? Tú tài Quốc tế (International Baccalaureate – IB) là một tổ chức giáo dục phi lợi nhuận, thành lập tại Geneva (Thụy Sĩ) năm 1968. IB xây dựng bốn chương trình học và cấp phép cho các trường giảng dạy. Bốn chương trình gồm: Chương trình Tiểu học (Primary Years Programme – PYP) cho trẻ 3–12 tuổi Chương trình Trung học (Middle Years Programme – MYP) cho học sinh 11–16 tuổi Chương trình Tú tài (Diploma Programme – DP) cho học sinh 16–19 tuổi Chương trình Định hướng Nghề nghiệp (Career-related Programme – CP) cho học sinh 16–19 tuổi IB đặt ra khung chương trình, mục tiêu học tập và chuẩn đánh giá. Mỗi trường được cấp phép sẽ tự thiết kế các chủ đề học và thời khóa biểu trong khung đó. Vì vậy, hai trường cùng dạy IB vẫn có thể mang lại trải nghiệm khá khác nhau. Điểm kết nối bốn chương trình là một cách học chung. Học sinh học bằng cách đặt câu hỏi, tìm tòi và tự suy ngẫm. Các em cũng được khuyến khích liên hệ kiến thức giữa các môn. Dần dần, các em hình thành thói quen tư duy phản biện, nghiên cứu và tự học. Lộ trình chương trình IB theo độ tuổi tại Westlink: từ PYP đến MYP, DP và CP. Tổng quan chương trình IB theo độ tuổi Câu hỏi đầu tiên của hầu hết phụ huynh là: con mình đang ở độ tuổi nào thì hợp với chương trình nào? Bảng dưới đây đối chiếu chương trình IB với cấp lớp tại Việt Nam. Độ tuổi (tương đối) Chương trình IB Lớp tương đương tại Việt Nam Điều phụ huynh thường nhận thấy 3–5 Mầm non (thường theo định hướng PYP) Mầm non Tò mò, tự tin, phát triển ngôn ngữ ban đầu 6–10 PYP Lớp 1–5 Con giải thích được cách mình suy nghĩ, không chỉ đưa ra đáp án 11–16 MYP Lớp 6–10 Thói quen học tập vững hơn, tự lập hơn 16–19 DP hoặc CP Lớp 11–12 Quản lý thời gian, nghiên cứu và viết học thuật Khung độ tuổi có thể khác nhau giữa các trường. Tại Westlink, PYP áp dụng cho Lớp 1–5 và MYP cho Lớp 6–10. DP dự kiến áp dụng cho Lớp 11–12 từ tháng 8/2027, tùy thuộc vào việc được IB cấp phép. Một điểm thuận lợi cho các gia đình ở Hà Nội: cách đánh số lớp tại Westlink trùng với hệ Việt Nam. Trong đa số trường hợp, con có thể tiếp tục học đúng khối lớp hiện tại, tùy kết quả đánh giá xếp lớp của nhà trường. Chương trình Tiểu học PYP vận hành như thế nào? PYP là giai đoạn đầu tiên của chương trình IB, dành cho học sinh nhỏ tuổi. Chương trình xoay quanh một ý tưởng cốt lõi: trẻ học tốt nhất khi khám phá những câu hỏi thật, thay vì ghi nhớ các dữ kiện rời rạc. Các môn học vẫn được giảng dạy đầy đủ: ngôn ngữ, toán, khoa học, xã hội, nghệ thuật và giáo dục cá nhân, xã hội, thể chất. Tuy nhiên, các môn này được lồng ghép vào những chủ đề tìm hiểu (unit of inquiry) lớn hơn. Mỗi chủ đề thường kéo dài vài tuần. Sáu chủ đề liên môn Mọi trường PYP đều tổ chức việc học xoay quanh sáu chủ đề liên môn (transdisciplinary themes) do IB quy định. Mỗi chủ đề đủ rộng để kết nối nhiều môn học. Chủ đề liên môn Ví dụ chủ đề học Chúng ta là ai (Who we are) Cơ thể và cảm xúc thay đổi thế nào khi lớn lên Chúng ta ở đâu trong không gian và thời gian (Where we are in place and time) Hà Nội đã thay đổi ra sao trong một trăm năm Cách chúng ta thể hiện bản thân (How we express ourselves) Câu chuyện và nghệ thuật lưu giữ văn hóa như thế nào Thế giới vận hành như thế nào (How the world works) Máy cơ đơn giản giúp công việc dễ dàng hơn ra sao Cách chúng ta tổ chức bản thân (How we organize ourselves) Một khu chợ địa phương hoạt động như thế nào Chia sẻ hành tinh (Sharing the planet) Lựa chọn của chúng ta ảnh hưởng đến nguồn nước và rác thải ra sao Lưu ý: Các chủ đề trên chỉ mang tính minh họa. Mỗi trường tự xây dựng chủ đề học riêng. Một tuần học PYP diễn ra thế nào? Trong một lớp PYP điển hình, tuần học hiếm khi là chuỗi tiết học tách rời. Một chủ đề về nước có thể bắt đầu từ câu hỏi của chính các em. Sau đó, các em đo đạc, đọc tài liệu, phỏng vấn mọi người và làm mô hình đơn giản. Toán, khoa học và ngôn ngữ cùng phục vụ cho một cuộc tìm hiểu. Cách học qua trải nghiệm này cũng định hình chính không gian lớp học. Học sinh ngồi theo nhóm, di chuyển giữa các góc học tập và thuyết trình trước bạn bè. Giáo viên bộ môn ngoại ngữ, âm nhạc, mỹ thuật và thể chất thường liên kết bài giảng với chủ đề đang học. Tại Westlink, phương pháp này thể hiện qua những hoạt động rất cụ thể. Học sinh Lớp 3 dùng lập trình Scratch và robot để tổ chức một cuộc thi nhảy bằng lập trình (coding dance battle). Học sinh Lớp 4 tổ chức Ngày hội Chợ Market Day, thử nghiệm ý tưởng kinh doanh nhỏ với cộng đồng nhà trường. Học sinh Lớp 5 tham quan Thủy cung Lotte để tìm hiểu trực tiếp về bảo tồn đại dương. Phụ huynh thấy rõ kết quả tại PYP Gallery Walk, buổi triển lãm học tập của học sinh Tiểu học. Các em biến lớp học thành phòng triển lãm và dẫn gia đình đi xem dự án của mình. Các em tự trình bày mục tiêu học tập SMART (cụ thể, đo lường được, khả thi, phù hợp, có thời hạn) và quá trình tìm hiểu bằng lời của chính mình. Học sinh PYP tại Westlink hướng dẫn phụ huynh tham quan dự án trong buổi Gallery Walk. PYP được đánh giá như thế nào? Học sinh PYP không làm bài thi chính thức từ bên ngoài. Giáo viên đánh giá liên tục qua quan sát, hồ sơ học tập (portfolio), bài thuyết trình và các bài tập ngắn. Phản hồi luôn bám theo những mục tiêu học tập rõ ràng. Năm cuối PYP khép lại bằng Triển lãm PYP (PYP Exhibition). Học sinh chọn một vấn đề thực tế, nghiên cứu theo nhóm và trình bày kết quả trước cộng đồng nhà trường. Với nhiều em, đây là lần đầu tiên tự dẫn dắt một dự án dài từ đầu đến cuối. Học sinh Tiểu học trình bày dự án Triển lãm PYP trước giáo viên. Chương trình Trung học MYP và tám nhóm môn học MYP là giai đoạn giữa của chương trình IB, dành cho học sinh 11–16 tuổi. Việc học có cấu trúc chặt chẽ hơn, nhưng phương pháp học qua tìm hiểu vẫn được duy trì. Học sinh bắt đầu thấy các môn học kết nối với những vấn đề thực tế ngoài trường học. Các môn học trong MYP MYP gồm tám nhóm môn: Nhóm môn Ví dụ môn học Ngôn ngữ và văn học (Language and literature) Tiếng Anh, tiếng Việt Tiếp nhận ngôn ngữ (Language acquisition) Ngôn ngữ thứ hai hoặc ngoại ngữ bổ sung Cá nhân và xã hội (Individuals and societies) Lịch sử, địa lý, kinh tế Khoa học (Sciences) Sinh học, hóa học, vật lý Toán (Mathematics) Toán chuẩn hoặc toán mở rộng Nghệ thuật (Arts) Mỹ thuật, âm nhạc, kịch Giáo dục thể chất và sức khỏe (Physical and health education) Thể thao, thể lực, sức khỏe Thiết kế (Design) Thiết kế số và thiết kế sản phẩm IB yêu cầu tối thiểu 50 giờ giảng dạy cho mỗi nhóm môn mỗi năm. Ở hai năm cuối, học sinh có thể học các môn thuộc sáu trong tám nhóm. Điều này giúp nhà trường và học sinh linh hoạt hơn. Chủ đề liên môn và Dự án Cá nhân Mỗi năm, học sinh MYP hoàn thành ít nhất một chủ đề liên môn (interdisciplinary unit), kết hợp từ hai nhóm môn trở lên. Ví dụ, một chủ đề Khoa học – Thiết kế có thể yêu cầu học sinh chế tạo và thử nghiệm máy lọc nước. Các chủ đề này phản ánh phương pháp học qua dự án (project-based learning) mà nhiều gia đình đánh giá cao. MYP kết thúc bằng Dự án Cá nhân (Personal Project). Mỗi học sinh chọn một chủ đề mình quan tâm và lên kế hoạch cho một sản phẩm hoặc kết quả cụ thể. Các em thực hiện trong vài tháng, sau đó viết báo cáo phản tư. Nhiều học sinh chia sẻ đây là dự án các em nhớ nhất thời trung học. Cách chấm điểm MYP Cách chấm điểm MYP thường khiến phụ huynh bối rối lúc đầu. Giáo viên không chấm theo thang phần trăm. Mỗi môn có bốn tiêu chí đánh giá, mỗi tiêu chí được chấm theo thang 0–8. Các điểm này được quy đổi thành điểm tổng kết từ 1 đến 7 cho mỗi môn. Phiếu báo cáo cho thấy con mạnh ở tiêu chí nào. Phiếu cũng chỉ ra con cần hỗ trợ thêm ở đâu, hữu ích hơn nhiều so với một điểm trung bình. Các môn học và phần cốt lõi của Chương trình Tú tài DP DP là giai đoạn cuối của chương trình IB: một chương trình dự bị đại học kéo dài hai năm, dành cho học sinh 16–19 tuổi. Đây là giai đoạn mọi người thường nhắc tới khi nói "học IB". DP dẫn đến Bằng Tú tài IB (IB Diploma), được các trường đại học trên thế giới công nhận. Nhóm môn ở Cấp độ Cao cấp và Cấp độ Tiêu chuẩn Học sinh DP học sáu môn. Thông thường, các em chọn một môn trong mỗi nhóm sau: Ngôn ngữ và văn học Tiếp nhận ngôn ngữ Cá nhân và xã hội Khoa học Toán Nghệ thuật Học sinh có thể thay môn nghệ thuật bằng một môn khoa học thứ hai, một môn thuộc nhóm Cá nhân và xã hội thứ hai, hoặc một ngôn ngữ khác. Ba hoặc bốn môn được học ở Cấp độ Cao cấp (Higher Level – HL). Các môn còn lại học ở Cấp độ Tiêu chuẩn (Standard Level – SL). Môn HL đi sâu hơn và có nhiều giờ học hơn. Học sinh thường chọn môn HL dựa trên ngành đại học mình hướng tới. Chọn môn là một trong những quyết định lớn nhất của DP. Gia đình đang chuẩn bị cho bước này có thể tham khảo [các bước hướng nghiệp cho học sinh THPT]([CẦN BỔ SUNG URL VN]). Lý thuyết Nhận thức, Tiểu luận Mở rộng và CAS Ngoài sáu môn học, mọi học sinh DP đều hoàn thành phần cốt lõi (DP core). Phần này gồm ba nội dung: Lý thuyết Nhận thức (Theory of Knowledge – TOK): môn học về cách chúng ta biết điều mình cho là đúng. Học sinh so sánh cách tri thức được hình thành trong khoa học, lịch sử, nghệ thuật và các lĩnh vực khác. Tiểu luận Mở rộng (Extended Essay – EE): bài nghiên cứu độc lập dài tối đa 4.000 từ, theo chủ đề học sinh tự chọn. Sáng tạo, Hoạt động, Phục vụ (Creativity, Activity, Service – CAS): khoảng 18 tháng thực hiện dự án sáng tạo, hoạt động thể chất và phục vụ cộng đồng, kèm phản tư thường xuyên. Phần cốt lõi là điều làm DP khác biệt so với hầu hết chương trình dự bị đại học khác. Phần này rèn kỹ năng nghiên cứu, viết học thuật và tự quản lý bản thân. Đây cũng là những kỹ năng học sinh cần đến ngay từ năm nhất đại học. Phần cốt lõi của Chương trình Tú tài IB gồm TOK, Tiểu luận Mở rộng và CAS. Cách tính điểm Bằng Tú tài IB Mỗi môn trong sáu môn được chấm từ 1 đến 7, tối đa 42 điểm. TOK và Tiểu luận Mở rộng cộng lại có thể thêm tối đa 3 điểm, nên điểm tối đa là 45. Để nhận bằng, học sinh cần đạt tối thiểu 24 điểm và hoàn thành CAS. Ngoài ra còn một số điều kiện tối thiểu với điểm môn HL và SL. Phần lớn điểm đến từ kỳ thi cuối khóa. Giáo viên cũng chấm một phần bài tập trong quá trình học, gọi là đánh giá nội bộ (internal assessment). IB sẽ thẩm định lại phần chấm này để đảm bảo chuẩn chung. So sánh chương trình IB với chương trình Bộ GD&ĐT, Cambridge và Mỹ Nhiều phụ huynh Hà Nội đang cân nhắc chương trình IB bên cạnh các hệ khác. Mỗi hệ đều có thế mạnh riêng. Lựa chọn phù hợp nhất phụ thuộc vào cách con học và dự định học tiếp của con. IB Chương trình Bộ GD&ĐT Cambridge Mỹ (Common Core) Cách tiếp cận cốt lõi Học qua tìm hiểu và khái niệm, liên kết các môn Chuẩn nội dung quốc gia Đi sâu từng môn, giáo trình rõ ràng Theo chuẩn đầu ra, nhiều lựa chọn môn Đánh giá Theo tiêu chí; bài tập quá trình kết hợp thi cuối khóa ở DP Kiểm tra tại trường và kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia Kỳ thi bên ngoài (IGCSE, A Level) Điểm liên tục (GPA), có thể thêm AP và SAT/ACT Văn bằng cuối cùng Bằng Tú tài IB hoặc chứng chỉ CP Bằng tốt nghiệp THPT Việt Nam Chứng chỉ IGCSE và A Level Bằng tốt nghiệp trung học (High school diploma) Thường phù hợp với học sinh Thích đặt câu hỏi và kết nối ý tưởng Dự định học đại học tại Việt Nam Muốn chuyên sâu sớm vào một vài môn Muốn sự linh hoạt và nhiều lựa chọn môn Khác biệt chính ở giai đoạn cuối là độ rộng. Học sinh A Level thường học ba hoặc bốn môn. Học sinh DP duy trì sáu môn cùng phần cốt lõi. Để có cái nhìn rộng hơn, phụ huynh có thể đọc thêm [tổng quan các chương trình học quốc tế tại Việt Nam]([CẦN BỔ SUNG URL VN]). Chương trình IB có phù hợp với con không? IB không chỉ dành cho "học sinh giỏi". Chương trình phù hợp với nhiều kiểu người học. Tuy vậy, một số dấu hiệu cho thấy con sẽ hòa nhập nhanh. Một số dấu hiệu khác cho thấy con có thể cần thêm hỗ trợ lúc đầu. IB thường phù hợp với trẻ Con có thể cần thêm hỗ trợ nếu Hay hỏi "tại sao" và "nếu… thì sao" Thích có một đáp án đúng rõ ràng Thích làm nhóm và thảo luận Thấy căng thẳng khi làm việc nhóm Thích các dự án kéo dài nhiều tuần Đã quen với bài tập về nhà ngắn mỗi ngày Tò mò về các nền văn hóa khác Vẫn đang xây dựng tiếng Anh để học tập Không có điểm nào ở cột thứ hai khiến con không thể học IB. Đó chỉ là những chỗ một trường tốt cần chủ động hỗ trợ. Hỗ trợ có thể đến từ lớp tiếng Anh, giáo viên kèm cặp (mentor) hoặc một khởi đầu nhẹ nhàng hơn. Cần lưu ý gì khi con chuyển sang IB giữa chừng? Nhiều gia đình không bắt đầu chương trình IB từ khi con 3 tuổi. Các em chuyển sang từ trường Việt Nam, chương trình song ngữ hoặc trường ở nước ngoài. Gia đình hồi hương về Hà Nội là một ví dụ phổ biến. Chuyển vào giữa chừng là chuyện bình thường, nhưng phụ huynh nên biết trước những khó khăn thường gặp. Các thời điểm chuyển vào phổ biến nhất Lớp 1–5: thời điểm dễ nhất. PYP linh hoạt và trẻ nhỏ thích nghi nhanh. Lớp 6: khởi đầu MYP. Học sinh có thời gian làm quen với cách chấm điểm theo tiêu chí. Lớp 11: khởi đầu DP. Học sinh cần tiếng Anh và kỹ năng học tập vững, vì khóa học hai năm có nhịp độ nhanh. Tiếng Anh là thay đổi lớn nhất Tiếng Anh giao tiếp và tiếng Anh dùng để học là hai kỹ năng khác nhau. Con có thể nói tự tin nhưng vẫn gặp khó với bài luận hay báo cáo khoa học. Khoảng cách về tiếng Anh học thuật này rất phổ biến trong năm đầu sau khi chuyển, nhất là ở MYP và DP. Các trường thường thu hẹp khoảng cách này bằng chương trình hỗ trợ tiếng Anh như một ngôn ngữ bổ sung (English as an Additional Language – EAL). Hình thức có thể là lớp nhóm nhỏ hoặc hỗ trợ ngay trong giờ học. Phụ huynh nên hỏi trường học sinh thường được hỗ trợ EAL trong bao lâu. Hãy hỏi thêm tiến bộ của con được đo lường như thế nào. Nhà trường xác định điểm xuất phát phù hợp ra sao? Nhiều trường IB đánh giá học sinh mới trước khi nhận vào học. Việc này giúp trường xếp đúng khối lớp và lên kế hoạch hỗ trợ. Bài đánh giá thường gồm bài kiểm tra tư duy, kiểm tra tiếng Anh và một ngày học thử trong lớp. Bài viết về [bài kiểm tra đầu vào trường quốc tế]([CẦN BỔ SUNG URL VN]) giải thích rõ các phần này. Bốn bước gia nhập trường IB, từ đánh giá đầu vào đến buổi trao đổi sau học kỳ đầu tiên. Trường được IB cấp phép và trường ứng viên: Cách kiểm tra Chỉ những trường được IB cấp phép (authorised) mới được gọi là Trường Thế giới IB (IB World School) cho chương trình tương ứng. Trước đó, trường phải trải qua giai đoạn trường ứng viên (candidate school). Trong giai đoạn này, trường đào tạo giáo viên, xây dựng chương trình và được IB đến đánh giá. Toàn bộ quy trình thường kéo dài hai đến ba năm. Là trường ứng viên không phải dấu hiệu đáng lo. Mọi Trường Thế giới IB đều từng trải qua giai đoạn này. Dù vậy, phụ huynh nên biết rõ chương trình nào đã được cấp phép và chương trình nào còn đang ở giai đoạn ứng viên. Một trường có thể có trạng thái khác nhau cho từng chương trình. Phụ huynh có thể tự kiểm tra qua ba bước: Mở danh bạ chính thức Find an IB World School trên website của IB. Tìm theo tên trường hoặc theo quốc gia (Vietnam). Kiểm tra trạng thái của từng chương trình: PYP, MYP, DP và CP. Nếu thông tin trên danh bạ và website của trường không khớp, hãy hỏi trực tiếp nhà trường. Một trường minh bạch sẽ giải thích rõ trạng thái và lộ trình của mình. Để so sánh các lựa chọn IB tại Hà Nội, phụ huynh có thể xem [bài so sánh các trường IB tại Hà Nội]([CẦN BỔ SUNG URL VN]). Chương trình IB tại Westlink Tại Trường Quốc tế Westlink ở Tây Hồ Tây, chương trình IB đang được xây dựng thành một lộ trình liên tục: từ PYP, qua MYP và hướng tới Chương trình Tú tài DP. Chương trình PYP – Lớp 1 đến Lớp 5: Westlink là Trường Thế giới IB được cấp phép giảng dạy PYP. Chương trình MYP – Lớp 6 đến Lớp 10: Westlink được IB cấp phép giảng dạy MYP. Chương trình DP – Lớp 11 đến Lớp 12: Westlink là Trường Ứng viên (*) của DP. Nhà trường dự kiến triển khai chương trình từ tháng 8/2027, tùy thuộc vào việc được IB cấp phép. DP dự kiến gồm Tiếng Anh A, Tiếng Việt A và Tiếng Hàn A ở Nhóm 1, cùng tiếng Anh hoặc tiếng Tây Ban Nha là ngoại ngữ bổ sung. Nhờ đó, học sinh vẫn tiếp tục phát triển tiếng mẹ đẻ trong khi học ở trình độ dự bị đại học. (*) Trường Quốc tế Westlink Hà Nội là Trường Ứng viên của Chương trình Tú tài IB (DP). Nhà trường đang trong quá trình xin cấp phép trở thành Trường Thế giới IB. Chỉ những trường được Tổ chức Tú tài Quốc tế (IBO) cấp phép mới được giảng dạy bất kỳ chương trình nào trong bốn chương trình học thuật của tổ chức này. Tư cách trường ứng viên không đảm bảo trường chắc chắn được cấp phép. Cộng đồng học sinh tại trường đến từ hơn 30 quốc tịch. Các em học tập trong khuôn viên rộng 2,5 hecta, đạt chứng nhận công trình xanh LOTUS của Hội đồng Công trình Xanh Việt Nam. Trường có phòng thí nghiệm STEAM, không gian nghệ thuật và khu thể thao. Học sinh đang phát triển tiếng Anh được hỗ trợ EAL theo nhu cầu riêng. Nhờ đó, các em có thể tham gia trọn vẹn vào những giờ học theo phương pháp tìm hiểu. Phụ huynh cũng có thể trải nghiệm phương pháp IB trước khi quyết định. Quy trình tuyển sinh bao gồm nửa ngày học thử trong một lớp học thật. Bộ phận tuyển sinh đặt mục tiêu phản hồi mọi yêu cầu trong vòng 24 giờ. Chị Priyanka Shrivastava, phụ huynh có con học MYP, chia sẻ chị chọn IB vì con được học qua thực hành và trải nghiệm, không chỉ qua lý thuyết. Học sinh học tập trong lớp IB tại Trường Quốc tế Westlink Hà Nội. Câu hỏi thường gặp về chương trình IB Chương trình IB có khó hơn các chương trình khác không? IB đòi hỏi cao, nhưng theo một cách khác. Chương trình yêu cầu học sinh giải thích, nghiên cứu và phản tư, không chỉ ghi nhớ kiến thức. DP được đánh giá rộng rãi là một trong những chương trình dự bị đại học khắt khe. Với cách dạy và hỗ trợ tốt, nhiều học sinh thấy PYP và MYP hoàn toàn vừa sức. Trẻ có thể bắt đầu học IB từ mấy tuổi? PYP chính thức bắt đầu từ 3 tuổi. Nhiều trường có lớp mầm non theo định hướng PYP. Trẻ cũng có thể vào học ở bất kỳ giai đoạn nào sau đó. Tuy vậy, thời điểm bắt đầu mỗi chương trình thường là lúc chuyển vào thuận lợi nhất. Con có cần thông thạo tiếng Anh để vào trường IB không? Không bắt buộc ở PYP và phần lớn MYP. Các trường có chương trình EAL tốt thường xuyên đón học sinh đang học tiếng Anh. Với DP, học sinh cần tiếng Anh đủ tốt để viết luận, nghiên cứu và làm bài thi. Các trường thường kiểm tra điều này trong quá trình tuyển sinh. Bằng Tú tài IB có được các trường đại học công nhận không? Có. Các trường đại học tại Anh, châu Âu, Mỹ, Canada, Úc, châu Á và Việt Nam đều chấp nhận Bằng Tú tài IB. Yêu cầu đầu vào khác nhau tùy trường và ngành học. Phụ huynh nên kiểm tra sớm yêu cầu cụ thể về điểm và môn học, trước khi con chọn môn HL. Học sinh có thể vào DP ở Lớp 11 mà không học MYP không? Có. Nhiều học sinh DP đến từ các hệ khác, gồm chương trình Bộ GD&ĐT, Cambridge IGCSE và chương trình Mỹ. Nhà trường sẽ xem xét trình độ tiếng Anh, kết quả học tập và lựa chọn môn của học sinh. Một số em tham gia khóa chuẩn bị ngắn để làm quen với cách đánh giá của IB. Chương trình IB sẽ dễ được đánh giá hơn khi phụ huynh trực tiếp quan sát cách chương trình được triển khai. Hãy đến Westlink để dự giờ một lớp IB, trao đổi với giáo viên và tìm hiểu cách nhà trường hỗ trợ con hòa nhập. Trước chuyến tham quan, phụ huynh có thể tham khảo danh sách những câu hỏi nên đặt ra khi tham quan trường để chuẩn bị tốt hơn cho buổi trải nghiệm.
